很多朋友想了解關於提示語的一些資料信息，下麵是(揚升資訊www.balincan8.com)小編整理的與提示語相關的內容分享給大家，一起來看看吧。

一二年級的題目，家長基本上都會；到了三四年級，就有個別題目讓家長頭疼了。比如下麵這道語文課後作業。

一個“提示語”把家長難住了，可能是離開學校太久了，忘了“提示語”是個什麽鬼了，有些地方可能是叫法不一樣，比如我們這邊稱之為“旁白”。一起來看看：

內容回顧：提示語，對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。與提示語有關的詞有說、問、答等，與提示語有關的標點是冒號與雙引號（：“”）。

提示語有三種，分別放在說話內容的前麵、中間和後麵。放前麵，並分別稱之為“帶帽式”，“挑貨式”和“尾巴式”。

需要提醒大家的是，提示語放在不同的位置，句子的標點符號應該隨著句式的改變而改變。

1、提示語在說話的內容前麵，提示語後麵接冒號和前引號，說話的內容說完要加表示結束的標點和後引號。

如例句，提示語在前麵，杜鵑對小狗說：“那就開始學吧，注意聽我的聲音。”

2、提示語在說話的內容中間，提示語後麵是逗號和前引號。

中間，“那就開始學吧”，杜鵑對小狗說，“注意聽我的聲音。”

3、提示語在說話的內容後麵，提示語後麵是句號。

後麵，“那就開始學吧，注意聽我的聲音。”杜鵑對小狗說。

明白了嗎？

順便簡單地說一說第2小題，想象小狗遇見農民或小狗的結局。

靈感來自生活！有什麽結局，可以結合生活實際進行想象。

比如遇到農民，可能被收養起來看家護院，可能被農民家小孩當寵物養起來，還可能…。

不知道如所表達結局的話，可以參考遇到小母牛的結局格式來寫。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。